我院启动第四轮专业人才培养方案修订工作
发布时间：2016-04-21
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4月13日，学院召开第四轮专业人才培养方案修订工作部署会。张景荪院长出席会议，各教学系部主任、副主任、专业教研室主任、教学秘书和教务处相关人员参加会议。会议由教务处长李伟主持。
会上，李伟同志结合教育部关于印发《普通高等学校高等职业教育（专科）专业设置管理办法》和《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》的通知（教职成〔2015〕10号）等文件精神，就我院第四轮专业人才培养方案修订工作的修订依据、修订范围、工作流程、修订重点、学时安排、时间安排、工作要求，以及高端技术技能人才贯通培养等内容，进行了全面部署，特别是对如何规范专业名称、准确定位人才培养规格、创新人才培养模式、突出专业核心能力、科学设置课程体系、合理设计教学进度以及跨系课程开设等重点问题进行了详细说明。
张景荪同志在会上强调指出，本轮专业人才培养方案修订工作是站在新起点、新阶段上开展的，意义重大，各教学系部、各专业务必高度重视，要结合2014年全国职教工作会议精神、2015年教育部《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》(教职成〔2015〕6号)、《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》（教职成〔2015〕9号），2016年国务院教育督导委员会办公室关于印发《高等职业院校适应社会需求能力评估暂行办法》的通知（国教督办[2016]3号）和教育部关于印发《高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案（试行）》启动相关工作的通知（教职成司函[2015]168号）等一系列职业教育改革重要文件，深入调研，科学论证，注重内涵，提升质量，突出特色。
张景荪同志明确要求，这次专业人才培养方案修订工作，必须把握好以下几个关键环节：一是必须准确把握专业人才培养的定位、功能、模式和就业；二是必须准确把握产教融合、校企合作，深化“五对接”，突出职业教育特色；三是必须准确把握专业核心能力，打破学科体系，探索建立专业知识技能树；四是必须准确把握专业人才培养模式、路径、方法，工学结合、知行合一，教学做训评一体化；五是必须准确把握考核评价体系，推进考核方式方法改革和第三方评价；六是必须准确把握专业建设同内部质量保证体系诊断与改进、人才培养水平数据采集与管理平台、高等职业院校适应社会需求能力评估之间的逻辑关系，以专业为龙头，推进课程开发、课堂教学、实训体系、社会服务、信息化建设；七是要确保专业人才培养方案落地，严格执行。
（教务处）
